Kleuter onder(wijs) druk

Als ouder en kleuterjuf merk ik een verandering t.o.v. zo’n zeven a tien jaar geleden. Het kleuteronderwijs wordt prestatiegericht. Natuurlijk hebben nieuwe methodes hun intrede gedaan, de I-pad, het Digibord. Allemaal prachtige middelen!

Jorijn leert regelmatig nieuwe woorden passend bij het thema: kip - ei - hek - boom Passend bij het thema lente. De woorden hangen zichtbaar in de klas. Van de kinderen wordt verwacht dat ze de letters kennen, dat ze het kunnen hakken/plakken, het woord kunnen omcirkelen tussen woorden die er op lijken. Ze maken werkbladen als 'waar hoor je p', 'waar lees je k'? Ook het schrijven van de letters hoort daarbij. Aan het eind van groep 2 moeten de kinderen 16 letters kennen (aanwijzen en benoemen).
Ik weet dat ik dit 10 jaar geleden met mijn kleuters niet deed. Natuurlijk deden we hakken en plakken, auditieve discriminatie... Maar woordkaarten, letters herkennen/schrijven, begonnen we mee in groep 3.

Licht de nadruk niet teveel op taal en rekenen? Vragen we niet teveel van onze kinderen? Een kleuter die niet tien minuten stil kan zitten tijdens de instructie van dejuf , valt op. Mogen we dit van deze jonge kinderen verwachten? En, mogen kinderen nog gewoon kind zijn? Als ik soms naar Jorijn kijk, als ik naar hem luister, dan schrik ik soms van de wijsheid. Ik zie een andere kleuter, dan de kleuters die ik 10 jaren geleden in de klas had...

De druk op school is hoog nu ze hebben aangegeven dat de kinderen een achterstand hebben. Dat drukt ook op mij als ouder, .. We willen allemaal het beste voor onze kinderen. Ik wil hem thuis niet coachen omdat hij nog niet 16 letters beheerst, schrijfoefeningen met hem doen omdat hij soms buiten de lijntjes werkt, ...Ik wil erop blijven vertrouwen dat mijn kind het vanzelf oppikt. Hem complimenteren op het proces en niet op het resultaat... Als ouder vind ik het moeilijk , want het zijn de resultaten die bepalen of hij klaar is voor groep 3.

Zwemmen
Jorijn zwemt nu een jaar. Hij zwemt al een paar maanden in bad 2. Hier lijkt hij te stagneren. We hebben altijd geroepen dat hij zwemmen vooral ook leuk moet vinden om het te laten slagen.

Een jaar zonder echt uitzicht op een A-diploma is de keerzijde. Jorijn heeft een mooie schoolslag, duikt door de gatenmat, heeft een mooie beenslag op zijn rug, .. Helaas mist hij de kracht voor de borstcrawl en de rugcrawl. Als hij deze niet oppakt, wordt bad 3 overleven. Het kost te veel energie. Tip: thuis oefenen ..... AAAARGGGHHHH!!!! Ik word er knettergek van dat ik mijn kind op alles moet bijsturen wat hij nog niet kan ...

Zwemmen, letterkennis, logopedie, .... Wanneer mag hij gewoon kind zijn?